Los+procesos+de+enseñanza-aprendizaje


 * PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE **


 * Reflexión del texto **

En el texto se habla de los conceptos refuerzo y castigo. En mi opinión con el refuerzo lo que se hace es dar otro punto de vista del conocimiento adecuado al niño que tiene dificultades y con el castigo lo que se hace es sancionar o perjudicar de alguna manera al niño que ha actuado mal.

Un tema muy relacionado con la actualidad es utilizar el ordenador exclusivamente para enseñar, yo creo que esta enseñanza es errónea porque a través del ordenador los niños solo pueden adquirir conocimientos pero no pueden adquirir valores. El ordenador puede servir como complemento para realizar actividades pero no como única forma de enseñanza.

Existen varias teorías, para mí la teoría más interesante es la teoría genético-cognitiva, cultivada por figuras importantes como Piaget o Ausubel. Esta teoría sostiene que el aprendizaje es una adquisición no hereditaria. Las estructuras genéticas iniciales condicionan el aprendizaje, el aprendizaje modifica las estructuras en su desarrollo. Esta teoría sostiene que el conocimiento no es solo una copia figurativa de lo real sino que se elabora subjetivamente y representa lo real. En mi opinión el conocimiento tiene que ver con la experiencia. Existen dos movimientos de esta teoría:
 * Asimilación à Es un proceso de integración de conocimientos nuevos sustituyendo las estructuras viejas.
 * Acomodación à Es una reformulación de las nuevas estructuras como consecuencia de la asimilación.


 * Esquema **