Libros+de+texto


 * LIBROS DE TEXTO **

En clase estuvimos debatiendo con la lectura de un texto acerca de si los libros de texto son buenos dentro de la educación o no. En Italia surgió el Movimiento de Cooperazione Educativa (MCE). Este movimiento promovía que se enseñara de forma natural sin libros de texto, con el apoyo de la experiencia de los niños. El MCE consideraba que el libro de texto era escaso para las necesidades de cada alumno y proponía sustituirlos por libros de consulta y de lectura que fueran traídos por los niños. También eran conscientes de que el la supresión del libro de texto sería perjudicial para muchos docentes y pretendía que la minoría que no quisiera usarlos estaban en su derecho. El texto que leímos recogía dos posturas diferentes:

* Si se considera la escuela como un lugar cuyo único valor es la transmisión de conocimientos el libro es un instrumento necesario y coherente. * Si la escuela tiene el objetivo de promover el desarrollo cultural el libro de texto es un instrumento limitado.
 * Reflexión **

Después de haber debatido en clase sigo manteniendo mi postura en la que los libros de texto no pueden faltar en las aulas ya que es un instrumento de mucho apoyo tanto para seguir las clases como las actividades adicionales y los ejemplos incluidos en él. Es una metodología muy sistemática y quizás los profesores deberían realizar otro tipo de actividades además de seguir el libro al pie de la letra, pero el libro de texto es esencial en una clase, así como la interacción de los docentes. También se habló sobre quitarlos pero no de forma radical, sino quitarlos progresivamente para que los niños interactúen y capten el conocimiento a través de las actividades de los profesores, el problema es que los profesores con su formación a veces no saben como enseñar sobre un determinado tema, a mi ver los que tienen menos experiencia. Por otra parte, los alumnos fracasarían al cambiar radicalmente su sistema de trabajo, este cambio se debería hacer progresivamente y desde abajo del todo para que no afecte a su sistema de aprendizaje captado.

Sería una pérdida de tiempo seguir dándole vueltas al mismo tema, creo que todos estamos de acuerdo con que el libro de texto es un apoyo esencial tanto para alumnos como para los profesores.

Es cierto que algunos docentes solo se centran en el temario del libro de texto y no realizan otro tipo de actividades ni explicaciones que sean más sencillas para los alumnos para comprender y complementar el tema, pero la supresión de los libros de texto no es la medida que se debe utilizar para que los profesores empiecen a buscar otras maneras de enseñar sino que la simple motivación por su propio trabajo y por sus alumnos debería hacer que lo buscaran sistemáticamente.

Existen muchos modos para complementar la enseñanza y sobre todo muchas herramientas como las nuevas tecnologías, revistas, diccionarios, libros de lectura, experiencias de investigación… En conclusión los libros de texto deben ser un apoyo y no la base de la enseñanza.